Recibieron
las debidas orientaciones precisas, a través de charlas, acerca del uso, manejo
y cuidado
(Prensa
Zona Educativa).- Niños y niñas en compañía de sus padres y
representantes, todos con una gran sonrisa dibujada en el rostro, acudieron a
la Unidad Educativa Nacional Juan Manuel Álamo, ubicada en la ciudad de Duaca,
municipio Crespo, donde se les otorgó dicha herramienta tecnológica con la que
podrán hacer más interactivo su aprendizaje tanto en la escuela como en el
hogar, junto a sus familiares.
La
información fue aportada por la directora de la Zona Educativa del estado Lara,
profesora Gisela Cañizález, quien asistió al acto acompañada de la alcaldesa de
esa jurisdicción, Elizabeth de Valecillos. “Se está haciendo la entrega de más
de 700 equipos de Canaima, que sirven de apoyo docente para mejorar la calidad
de la educación de los estudiantes de ésta y de las demás instituciones”,
destacó.
Indicó
que los beneficiados y sus titulares recibieron las debidas orientaciones
precisas, a través de charlas, acerca del uso, manejo y cuidado a objeto de que
las computadoras sean utilizadas de la manera adecuada para su mantenimiento.
La distribución de las mismas se cumplió en dos días; primero, se hicieron
llegar 728 mini laptops a 13 planteles y posteriormente, 730 a 13 recintos más.
“En
relación a lo que es el desarrollo curricular, ellos tienen a oportunidad de
tener acceso a esos contenidos y también al manejo de nuevas tecnologías, así
como el apoyo e incorporación de la familia porque pueden llevársela para su
casa y no sólo van a aprender los niños, sino los abuelos, los tíos y todos los
representantes”, resaltó Cañizález.
Entre
los centros educativos beneficiados con la dotación del Proyecto “Canaima va a
la casa”, destacan las escuelas bolivarianas Pueblo Nuevo, El Lirial, Rincón
Hondo, Las Caritas, Isabel Teresa, Ligia Perozo de Rodríguez y otras más. Las
autoridades aprovecharon la oportunidad para realizar visitas de inspección en
las instituciones cercanas, a fin de solventar ciertas problemáticas.
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